奥数介绍

在奥林匹克竞赛中提出的问题比在学校提出的问题要高，从任何人都可以从解决六个或七个问题的小时数中看出。此外，这些问题可能是微积分学前数学中的任何问题，而学校数学仅涉及弄清课堂上教的一些步骤。

在第9课中，对于学校的数学测试，我们被要求证明圆心在中心的圆弧所夹的角度是圆心在圆弧的一点处所夹的角度的两倍。我写了一个有充分根据的论据，证明是合理的，但是我仍然失去了分数。原因：我绘制的图形是针对圆弧上某个点的对角为锐角的情况，而不是钝角的情况。

如果一个数字不能表达定理，那么两个孤独怎么办？为什么每个学位都没有360？甚至更多，仅几分之一度？可以说我们需要无限的数字（在这种情况下，证明的整个概念变得毫无意义）。

奥运会上没有遇到这样愚蠢的规则。重要的是，您的逻辑必须正确。

除了这些差异外，课程大纲还是差不多。